Hausaufgabenkonzept

Diese Regeln gelten für die Hausaufgaben

Hausaufgabenkonzept der Grundschule Marktschorgast

Verabschiedet durch Lehrerkonferenz/ Elternbeirat/ Schülervertreter

Bedeutung der Hausaufgaben

• Hausaufgaben dienen dazu, das einzuüben, was im Unterricht erarbeitet wurde. Sie können auch der Vorbereitung des folgenden Unterrichts dienen. Ihr Sinn ist, die schulische Arbeit zu ergänzen.

• Hausaufgaben erwachsen aus dem Unterricht. Sie berücksichtigen in Ihrem Schwierigkeitsgrad und Umfang die Leistungsfähigkeit der Schüler. Die Hausaufgaben können von den Schülern prinzipiell ohne fremde Hilfe gelöst werden.

• Hausaufgaben werden nicht benotet, sondern unter pädagogischen Aspekten ausgewertet.

• Alle, die an der Schule beteiligt sind–Lehrer, Schüler und Eltern- bemühen sich um einen angemessenen Umgang mit den Hausaufgaben.

 

 Die Lehrer

• geben Hausaufgaben, die aus dem Unterricht erwachsen.

• planen ausreichend Zeit vor Unterrichtsschluss ein, um die Aufgaben stellen und erklären zu können.

• schreiben die Aufgaben an die Tafel

• sprechen sich untereinander, v.a. mit den Fachlehrern über den Umfang der Ausaufgaben ab.

• stellen an Tagen mit Nachmittagsunterricht keine Hausaufgaben vom einen auf den anderen Tag.

• halten es in ihren Klassenunterlagen fest, wenn Hausaufgaben nicht gemacht wurden. Fehlen Hausaufgaben wiederholt, teilt dies der Lehrer den Eltern schriftlich mit.

• bestellen einen Schüler nachträglich ein, wenn trotz Rücksprache mit den Eltern die Hausaufgaben mehr als 3-mal nicht erledigt wurden

 

Die Schüler

• führen ein Hausaufgabenheft

• notieren alle Aufgaben in ihrem Hausaufgabenheft.

• bearbeiten alle Aufgaben sorgfältig und vollständig.

• machen sich Notizen, falls sie Hausaufgaben nicht lösen können und besprechen dies mit ihrem Lehrer.

• erkundigen sich selbstständig nach den Hausaufgaben, falls sie in der Schule z.B. durch Krankheit fehlen. Sie arbeiten diese nach.

• teilen es dem Lehrer zu Beginn der Stunde mit, wenn sie die Hausaufgaben vergessen haben und zeigen diese unaufgefordert zu Beginn der folgenden Stunde vor.

• wenden die gelernten Strategien des Lernen-Lernens an, so dass sie ihre Hausaufgaben rasch und effizient erledigen können.

• kontrollieren täglich ihre Schultasche, so dass sie ihre Arbeitsmaterialien dabei haben.

 

Die Eltern

• beobachten den Lernfortschritt ihrer Kinder. Dazu gehört, dass sie sich vergewissern, ob ihr Kind sie Hausaufgaben erledigt.

• Leiten ihr Kind zum schrittweisen Vorgehen bei  den Hausaufgaben an.

• werden vom Lehrer benachrichtigt, wenn ihr Kind wiederholt die Hausaufgaben nicht erledigt. Sie kümmern sich durch eine konsequente Haltung darum, dass ihr Kind eine zuverlässige Arbeitshaltung termingerecht ausführt.

• sorgen dafür, dass ihr Kind seine Arbeitsmaterialien  vollständig in die Schule mitbringt. Dies ist Bestandteil der Hausaufgabe.

• unterstützen ihr Kind dabei, die gelernten Strategien für das effiziente Erledigen der Hausaufgaben anzuwenden.

• unterstützen ihr Kind bei mündlichen Hausaufgaben, z.B. Vokabellernen.